はつがでは、生徒一人ひとりの状況や性格に合わせた学習支援を行っています。
ここでは、個人が特定されない形で、これまでの指導事例の一部をご紹介します。
「うちの子の場合はどうだろう」とイメージする際の参考にしてください。
事例①：集団塾が合わず、勉強への自信を失っていた中学生
背景
学校の授業スピードについていけず、集団塾でも質問ができないまま成績が低下。
「どうせ自分はできない」と勉強自体を避けるようになっていました。
はつがでの関わり
まずは勉強の内容よりも、安心して話せる関係づくりを優先。
分からないところを責めず、「どこでつまずいたか」を一緒に確認するところからスタートしました。
学習内容は細かく区切り、達成感を積み重ねる形で進めました。
変化
少しずつ「分かる」体験が増え、勉強に対する拒否感が和らいでいきました。
現在は、テストの点数以上に「自分で考えて取り組む姿勢」が身についてきています。
事例②：不登校気味で学習習慣がほとんどなかった小学生
背景
学校に行けない時期が続き、学習の遅れに不安を感じていたケースです。
机に向かう習慣自体がなく、勉強への抵抗感が強い状態でした。
はつがでの関わり
無理に学習量を増やすのではなく、まずは「短時間でも机に向かえる」ことを目標に設定。
その日の体調や気分に合わせて内容を調整し、安心できるペースを大切にしました。
変化
徐々に学習時間が安定し、「今日はここまでやってみる」と自分から提案できるように。
学習へのハードルが下がり、生活リズムも少しずつ整ってきています。
締めの一文（CTA）
お子さまの状況は一人ひとり異なります。
はつがでは、現在の状態に合わせた無理のない関わり方を大切にしています。
「うちの子の場合はどうだろう」と感じた方は、お気軽にご相談ください。
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